Amanda's Field Journal

School · Class 10 · field notebook

Historia, Geografía y Ciencias SocialesHistory

everything for this year's history — one spread

4 units· 25 OAs· 152 hours· 30 curated resources

Historia, Geografía y Ciencias Sociales de segundo año medio (Decreto 1264/2016), compilada: veinticinco objetivos de aprendizaje — desde la Primera Guerra Mundial y los totalitarismos hasta la dictadura, la transición a la democracia y la formación ciudadana — reunidos en cuatro unidades, cada fuente curada que vale la pena guardar y los prerrequisitos que las abren. Una nota honesta: el decreto asigna 4 horas pedagógicas semanales (~152 h al año) a la asignatura completa, así que las horas por unidad son orientativas, no un contrato.

History, Geography and Social Studies of second year (Decreto 1264/2016), compiled: twenty-five learning objectives — from the First World War and totalitarianism to the dictatorship, the transition to democracy, and civic education — gathered into four units, every curated source worth keeping, and the prerequisites that unlock them. One honest note: the decree allocates 4 pedagogical hours per week (~152 h a year) to the whole subject, so hours per unit are orientative, not a contract.

Unit 1· 38 h

El mundo de entreguerras y la Segunda Guerra MundialThe interwar world and World War II

Comprender la transformación cultural, política y bélica del período 1914–1945: vanguardias artísticas, crisis del liberalismo, Gran Depresión, totalitarismos, Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias internacionales (ONU, DUDH, descolonización).

Understand the cultural, political and military transformation of 1914–1945: artistic avant-gardes, the crisis of liberalism, the Great Depression, totalitarianism, World War II and its international consequences (UN, UDHR, decolonization).

OA 01Vanguardias artísticas y cultura de masasArtistic avant-gardes and mass cultureHistoriaHistory15 res.OA 02Crisis del liberalismo, Gran Depresión, totalitarismosCrisis of liberalism, Great Depression, totalitarianismHistoriaHistory13 res.OA 03Segunda Guerra MundialWorld War IIHistoriaHistory17 res.OA 04Consecuencias de la Segunda Guerra MundialConsequences of World War IIHistoriaHistory11 res.

Unit 2· 38 h

Chile en el siglo XX: del parlamentarismo a la Guerra FríaChile in the 20th century: from parliamentarianism to the Cold War

Analizar la crisis del sistema parlamentario chileno, la reconstrucción institucional con la Constitución de 1925, las transformaciones económicas y sociales posteriores a la Gran Depresión (ISI, CORFO), la democratización y cultura de masas, y la inserción de Chile en la Guerra Fría.

Analyze the crisis of the Chilean parliamentary system, institutional reconstruction with the 1925 Constitution, post–Great Depression economic and social transformations (ISI, CORFO), democratization and mass culture, and Chile's entry into the Cold War.

OA 05Crisis parlamentaria, Constitución de 1925Parliamentary crisis, 1925 ConstitutionHistoriaHistory8 res.OA 06Transformaciones post-Gran Depresión en ChilePost–Great Depression transformations in ChileHistoriaHistory9 res.OA 07Democratización y cultura de masas en ChileDemocratization and mass culture in ChileHistoriaHistory8 res.OA 08Guerra FríaCold WarHistoriaHistory20 res.

Unit 3· 38 h

La Guerra Fría y América LatinaThe Cold War and Latin America

Comprender las transformaciones de la sociedad occidental durante la Guerra Fría (Estado de Bienestar, consumo, derechos civiles, tecnología), la movilización social en América Latina, el fin de la Guerra Fría y los procesos chilenos de mediados de siglo XX.

Understand transformations of Western society during the Cold War (Welfare State, consumerism, civil rights, technology), social mobilization in Latin America, the end of the Cold War, and mid-20th-century Chilean processes.

OA 09Transformaciones occidentales en la Guerra FríaWestern transformations in the Cold WarHistoriaHistory14 res.OA 10Movilización social en América LatinaSocial mobilization in Latin AmericaHistoriaHistory10 res.OA 11Fin de la Guerra FríaEnd of the Cold WarHistoriaHistory12 res.OA 12Chile mediados del siglo XX: pobreza y rural-urbanoMid-20th-century Chile: poverty and rural-urban migrationHistoriaHistory11 res.OA 13Chile de la década de 1960: movilización social1960s Chile: social mobilizationHistoriaHistory10 res.OA 14Crisis de inicios de los años 70Crisis of the early 1970sHistoriaHistory11 res.

Unit 4· 38 h

Dictadura y recuperación de la democracia + Formación ciudadanaDictatorship and democratic recovery + Civic education

Analizar la dictadura militar (golpe de 1973, derechos humanos, modelo neoliberal, Constitución de 1980), la recuperación y transición democrática, el Chile post-transición y los temas de formación ciudadana.

Analyze the military dictatorship (1973 coup, human rights, neoliberal model, 1980 Constitution), democratic recovery and transition, post-transition Chile, and civic-education topics.

OA 15Golpe de Estado de 19731973 coup d'étatHistoriaHistory11 res.OA 16Dictadura militar y derechos humanosMilitary dictatorship and human rightsHistoriaHistory10 res.OA 17Modelo económico neoliberalNeoliberal economic modelHistoriaHistory11 res.OA 18Constitución de 19801980 ConstitutionHistoriaHistory9 res.OA 19Recuperación democráticaDemocratic recoveryHistoriaHistory9 res.OA 20Transición democráticaDemocratic transitionHistoriaHistory9 res.OA 21Chile post-transiciónPost-transition ChileHistoriaHistory8 res.OA 22Derechos humanosHuman rightsFormación CiudadanaCivic Education8 res.OA 23Estado de derechoRule of lawFormación CiudadanaCivic Education6 res.OA 24Desafíos pendientes del paísPending challenges of the countryFormación CiudadanaCivic Education6 res.OA 25DiversidadDiversityFormación CiudadanaCivic Education5 res.

The field desk

Tier-1 sources and tools for the whole year

platformKhan Academy Español — Historia MundialKhan Academy — World History (Spanish)Plataforma principal para historia mundial: estructura secuencial con artículos, videos y ejercicios. Cobertura directa para OAs 01–04 (entreguerras, WWII, posguerra) y OA 08–11 (Guerra Fría, transformaciones occidentales, fin de la URSS).Main platform for world history: sequential structure with articles, videos and exercises. Direct coverage for OAs 01–04 (interwar, WWII, postwar) and OA 08–11 (Cold War, Western transformations, end of the USSR).platformKhan Academy EN — World HistoryKhan Academy — World History (English)English-language backbone: Unit 8 (Global Conflict 1914–1991) maps to OAs 01–04 and 08–11; Unit 9 (Globalization) maps to OA 14. Exercises with mastery tracking.English-language backbone: Unit 8 (Global Conflict 1914–1991) maps to OAs 01–04 and 08–11; Unit 9 (Globalization) maps to OA 14. Exercises with mastery tracking.videoCrash Course World HistoryCrash Course World HistoryMejor serie de historia mundial en YouTube: episodios #33–42 cubren entreguerras, WWII, Guerra Fría y descolonización. Entretenida, rigurosa, visual — ideal para repaso y enganche.Best world-history video series on YouTube: episodes #33–42 cover interwar, WWII, Cold War and decolonization. Entertaining, rigorous, visual — ideal for review and engagement.bookTexto del Estudiante Mineduc — Historia 2° MedioMineduc Student Textbook — History 2nd YearEl único recurso que cubre los 25 OAs completos: teoría alineada al programa, actividades, fuentes primarias sugeridas. Texto oficial licitado por Mineduc — recurso #1 según consenso comunitario.The only resource covering all 25 OAs: programme-aligned theory, activities, suggested primary sources. Official Mineduc textbook — community consensus #1 resource.videoEl Profe de Historia — YouTube (Chile)El Profe de Historia — YouTube (Chile)Canal chileno enfocado en historia escolar: contenido alineado al currículum chileno, lenguaje accesible. Cobertura de historia chilena específica (OAs 05–07, 12–25) que Khan no ofrece.Chilean channel focused on school history: curriculum-aligned content, accessible language. Covers Chile-specific history (OAs 05–07, 12–25) that Khan does not offer.officialArchivo Nacional de ChileNational Archive of ChileFuentes primarias oficiales: documentos históricos, actas, fotografías, mapas, correspondencia. Indispensable para trabajos de investigación y práctica de análisis de fuentes (OAH f–i).Official primary sources: historical documents, records, photographs, maps, correspondence. Essential for research projects and source-analysis practice (OAH f–i).officialArchivo de la Memoria — Museo de la Memoria y los DDHHMemory Archive — Museum of Memory and Human RightsArchivo digital del Museo de la Memoria: testimonios, documentos, fotografías de la dictadura. Recurso esencial para OAs 15–20 (dictadura, transición) y OA 22 (DDHH).Digital archive of the Museum of Memory: testimonies, documents, photographs from the dictatorship. Essential resource for OAs 15–20 (dictatorship, transition) and OA 22 (human rights).videoOverSimplified — YouTubeOverSimplified — YouTubeExplicaciones divertidas y memorables de eventos complejos: WWII (2 partes) y Guerra Fría. Ideal para retención de conceptos clave en OA 03 y OA 08.Entertaining and memorable explanations of complex events: WWII (2 parts) and the Cold War. Ideal for retaining key concepts in OA 03 and OA 08.
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Reference desk

Official programmeDecreto 1264/2016

Historia, Geografía y Ciencias Sociales es una asignatura independiente con 25 objetivos de aprendizaje propios — no comparte OAs con Ciencias Naturales. El decreto asigna 4 horas pedagógicas semanales (~152 h al año) a la asignatura completa; las horas por unidad son orientativas.History, Geography and Social Studies is a standalone subject with 25 learning objectives of its own — it shares no OAs with Natural Sciences. The decree allocates 4 pedagogical hours per week (~152 h a year) to the whole subject; hours per unit are orientative.

official programme PDF (Historia, Geografía y Ciencias Sociales · curriculumnacional.cl)
Prerequisite map10 gaps
  • Comprensión lectora de textos históricosReading comprehension of historical textsNo entender textos con vocabulario histórico, oraciones complejas, argumentación implícita. PISA 2022 Chile = 448 puntos en lectura (bajo promedio OCDE 476). ~35% de estudiantes en nivel bajo. La comprensión lectora es el prerrequisito #1 de historia.Difficulty understanding texts with historical vocabulary, complex sentences and implicit argumentation. PISA 2022 Chile = 448 points in reading (below OECD average 476). ~35% of students at low level. Reading comprehension is the #1 prerequisite for history.2–4 semanas (práctica diaria)2–4 weeks (daily practice)
  • Pensamiento temporal (líneas de tiempo, simultaneidad, periodización)Temporal thinking (timelines, simultaneity, periodization)No ordenar eventos cronológicamente; confundir causas con consecuencias; no entender simultaneidad entre eventos mundiales y chilenos.Inability to order events chronologically; confusing causes with consequences; not understanding simultaneity between world and Chilean events.1 semana1 week
  • Análisis de fuentes primariasPrimary-source analysisNo distinguir fuente primaria de secundaria; no contextualizar la fuente; confundir 'antiguo' con 'confiable'; no identificar sesgo. OA 15 exige análisis autónomo de interpretaciones historiográficas.Cannot distinguish primary from secondary sources; cannot contextualize a source; confuse 'old' with 'reliable'; fail to identify bias. OA 15 demands autonomous analysis of historiographic interpretations.1–2 semanas1–2 weeks
  • Vocabulario histórico y conceptos claveHistorical vocabulary and key conceptsNo entender 'liberalismo', 'totalitarismo', 'hegemonía', 'descolonización', 'ISI', 'neoliberalismo', 'Estado de derecho', 'plebiscito'. Sin vocabulario, el estudiante lee sin comprender.Cannot understand 'liberalism', 'totalitarianism', 'hegemony', 'decolonization', 'ISI', 'neoliberalism', 'rule of law', 'plebiscite'. Without vocabulary, reading is hollow.1–2 semanas1–2 weeks
  • Causalidad multicausal (no aceptar explicaciones simples)Multicausal thinking (rejecting simple explanations)Explicar la WWII como 'Hitler era malo' o el golpe de 1973 como 'Allende era comunista'. Reducir procesos complejos a una causa única.Explaining WWII as 'Hitler was bad' or the 1973 coup as 'Allende was communist.' Reducing complex processes to a single cause.1–2 semanas1–2 weeks
  • Geografía histórica (mapas, ubicación espacial)Historical geography (maps, spatial location)No ubicar países en mapa; no entender distancias y escalas; confundir 'Europa del Este' con 'Europa Occidental'.Cannot locate countries on a map; do not understand distances and scales; confuse 'Eastern Europe' with 'Western Europe'.1 semana1 week
  • Estructura argumentativa (tesis-evidencia-análisis)Argumentative structure (thesis-evidence-analysis)Ensayos que describen sin argumentar; mezclar opinión con evidencia; no citar fuentes; no tener tesis clara. Afecta todas las evaluaciones escritas (OAH l, m).Essays that describe without arguing; mixing opinion with evidence; no source citation; no clear thesis. Affects all written evaluations (OAH l, m).2 semanas2 weeks
  • Comprensión de modelos económicos y políticosUnderstanding economic and political modelsNo distinguir liberalismo de totalitarismo; no entender ISI vs. apertura comercial; no comprender libre mercado vs. planificación estatal.Cannot distinguish liberalism from totalitarianism; do not understand ISI vs. trade opening; do not grasp free market vs. state planning.1 semana1 week
  • Historia reciente chilena (dictadura, DDHH, transición)Recent Chilean history (dictatorship, human rights, transition)Conocimiento superficial o distorsionado de la dictadura; influencia de narrativas familiares polarizadas; dificultad para distinguir hechos de opiniones.Superficial or distorted knowledge of the dictatorship; influence of polarized family narratives; difficulty distinguishing facts from opinions.2–3 semanas (requiere sensibilidad)2–3 weeks (requires sensitivity)
  • Conexión pasado-presente (continuidad y cambio)Past-present connection (continuity and change)No ver cómo eventos pasados afectan el presente; pensar que la historia es 'algo que pasó y ya terminó'.Cannot see how past events affect the present; think history is 'something that happened and is over'.2–3 horas2–3 hours
Official sources