Fin de la Guerra FríaEnd of the Cold War
Official (MINEDUC)
Analizar los principales procesos que marcaron el fin de la Guerra Fría, considerando la crisis de la URSS y el derrumbe del comunismo, las transformaciones geopolíticas, el auge del neoliberalismo y la aceleración de la globalización (por ejemplo, la internacionalización de la economía, la revolución tecnológica, la sociedad de la información).
Analyze the main processes that marked the end of the Cold War, considering the crisis of the USSR and the collapse of communism, geopolitical transformations, the rise of neoliberalism and the acceleration of globalization (e.g., internationalization of the economy, technological revolution, information society).
Suggested indicators
- Explican las causas de la crisis de la URSS y el derrumbe del bloque comunista.
- Analizan las transformaciones geopolíticas posteriores al fin de la Guerra Fría.
- Reconocen el auge del neoliberalismo y la globalización como tendencias del mundo post-Guerra Fría.
- Identifican los efectos de la internacionalización económica y la revolución tecnológica.
- Explain the causes of the USSR crisis and the collapse of the communist bloc.
- Analyze the geopolitical transformations after the end of the Cold War.
- Recognize the rise of neoliberalism and globalization as post-Cold War trends.
- Identify the effects of economic internationalization and the technological revolution.
Prerequisite gaps
Comprensión lectora de textos históricos
Reading comprehension of historical texts
Cuesta leer un texto con vocabulario histórico y oraciones largas, y la argumentación implícita se pierde. En PISA 2022 Chile sacó 448 puntos en lectura, bajo el promedio OCDE de 476, con cerca del 35% de los estudiantes en nivel bajo. Es el prerrequisito número uno de la asignatura.
Reading a text with historical vocabulary and long sentences is hard, and implicit argumentation slips by. In PISA 2022 Chile scored 448 in reading, below the OECD average of 476, with about 35% of students at the low level. Reading comprehension is the number one prerequisite for the subject.
2–4 semanas (práctica diaria) · crítico
2–4 weeks (daily practice) · crítico
Pensamiento temporal (líneas de tiempo, simultaneidad, periodización)
Temporal thinking (timelines, simultaneity, periodization)
Ordenar los eventos en el tiempo cuesta: las fechas se mezclan, las causas se confunden con las consecuencias, y no se ve que lo que pasaba en Chile ocurría a la vez que lo del resto del mundo.
Putting events in order is hard: dates get mixed up, causes trade places with consequences, and Chilean events are not seen as happening at the same time as world events.
1 semana · crítico
1 week · crítico
Vocabulario histórico y conceptos clave
Historical vocabulary and key concepts
No se entiende 'liberalismo', 'totalitarismo', 'hegemonía', 'descolonización', 'ISI', 'neoliberalismo', 'Estado de derecho' ni 'plebiscito'. Sin ese vocabulario, se lee sin comprender.
Words like 'liberalism', 'totalitarianism', 'hegemony', 'decolonization', 'ISI', 'neoliberalism', 'rule of law' and 'plebiscite' do not land. Without that vocabulary, reading is hollow.
1–2 semanas · crítico
1–2 weeks · crítico
Causalidad multicausal (no aceptar explicaciones simples)
Multicausal thinking (rejecting simple explanations)
La Segunda Guerra Mundial se explica con 'Hitler era malo' y el golpe de 1973 con 'Allende era comunista'. Los procesos complejos quedan reducidos a una sola causa.
WWII gets explained with 'Hitler was bad' and the 1973 coup with 'Allende was communist'. Complex processes end up reduced to a single cause.
1–2 semanas · importante
1–2 weeks · importante
Comprensión de modelos económicos y políticos
Understanding economic and political models
Liberalismo y totalitarismo se confunden, la ISI y la apertura comercial suenan parecido, y libre mercado y planificación estatal no se distinguen.
Liberalism and totalitarianism blur together, ISI and trade opening sound alike, and free market and state planning are not told apart.
1 semana · importante
1 week · importante
How to study it
Lee, contextualiza y argumenta, en ese orden: primero la fuente primaria, ubicada en su momento histórico con una línea de tiempo o un mapa; después el argumento, con cada idea respaldada por un documento o un dato concreto.
Read, contextualize and argue, in that order: the primary source first, placed in its historical moment with a timeline or a map; then the argument, with every idea backed by a document or a concrete fact.
Cuando veas un video, haz una pausa al terminar un caso de estudio y escribe 3–5 conexiones con otros períodos o conceptos.
When you watch a video, pause at the end of one case study and write 3–5 connections to other periods or concepts.