Amanda's Field Journal
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OA 14

Crisis de inicios de los años 70Crisis of the early 1970s

HistoriaHistoryUnidad 3 · 38 hUnit 3 · 38 h
Analizar el ambiente de crisis a inicios de la década del 70, considerando aspectos como la polarización social y política, la retórica de la violencia, la desvalorización de la institucionalidad democrática, los conflictos en torno a la reforma agraria, las estatizaciones y expropiaciones, la crisis económica y la hiperinflación, la movilización social, la intervención extranjera y el rol de las Fuerzas Armadas.
Analyze the crisis environment of the early 1970s, considering aspects such as social and political polarization, the rhetoric of violence, the devaluation of democratic institutionalism, conflicts around agrarian reform, nationalizations and expropriations, the economic crisis and hyperinflation, social mobilization, foreign intervention and the role of the Armed Forces.
  1. Analizan la polarización social y política de inicios de los años 70.
  2. Identifican los conflictos en torno a la reforma agraria, estatizaciones y expropiaciones.
  3. Reconocen la crisis económica, la hiperinflación y la movilización social.
  4. Evalúan el rol de la intervención extranjera y de las Fuerzas Armadas en la crisis.
  1. Analyze the social and political polarization of the early 1970s.
  2. Identify the conflicts around agrarian reform, nationalizations and expropriations.
  3. Recognize the economic crisis, hyperinflation and social mobilization.
  4. Evaluate the role of foreign intervention and the Armed Forces in the crisis.
  • Comprensión lectora de textos históricos

    Reading comprehension of historical texts

    Cuesta leer un texto con vocabulario histórico y oraciones largas, y la argumentación implícita se pierde. En PISA 2022 Chile sacó 448 puntos en lectura, bajo el promedio OCDE de 476, con cerca del 35% de los estudiantes en nivel bajo. Es el prerrequisito número uno de la asignatura.

    Reading a text with historical vocabulary and long sentences is hard, and implicit argumentation slips by. In PISA 2022 Chile scored 448 in reading, below the OECD average of 476, with about 35% of students at the low level. Reading comprehension is the number one prerequisite for the subject.

    2–4 semanas (práctica diaria) · crítico

    2–4 weeks (daily practice) · crítico

  • Pensamiento temporal (líneas de tiempo, simultaneidad, periodización)

    Temporal thinking (timelines, simultaneity, periodization)

    Ordenar los eventos en el tiempo cuesta: las fechas se mezclan, las causas se confunden con las consecuencias, y no se ve que lo que pasaba en Chile ocurría a la vez que lo del resto del mundo.

    Putting events in order is hard: dates get mixed up, causes trade places with consequences, and Chilean events are not seen as happening at the same time as world events.

    1 semana · crítico

    1 week · crítico

  • Vocabulario histórico y conceptos clave

    Historical vocabulary and key concepts

    No se entiende 'liberalismo', 'totalitarismo', 'hegemonía', 'descolonización', 'ISI', 'neoliberalismo', 'Estado de derecho' ni 'plebiscito'. Sin ese vocabulario, se lee sin comprender.

    Words like 'liberalism', 'totalitarianism', 'hegemony', 'decolonization', 'ISI', 'neoliberalism', 'rule of law' and 'plebiscite' do not land. Without that vocabulary, reading is hollow.

    1–2 semanas · crítico

    1–2 weeks · crítico

  • Causalidad multicausal (no aceptar explicaciones simples)

    Multicausal thinking (rejecting simple explanations)

    La Segunda Guerra Mundial se explica con 'Hitler era malo' y el golpe de 1973 con 'Allende era comunista'. Los procesos complejos quedan reducidos a una sola causa.

    WWII gets explained with 'Hitler was bad' and the 1973 coup with 'Allende was communist'. Complex processes end up reduced to a single cause.

    1–2 semanas · importante

    1–2 weeks · importante

  • Historia reciente chilena (dictadura, DDHH, transición)

    Recent Chilean history (dictatorship, human rights, transition)

    La dictadura se sabe a medias o distorsionada, las narrativas familiares polarizadas pesan, y cuesta separar los hechos de las opiniones.

    The dictatorship is known partially or in a distorted way, polarized family narratives weigh in, and facts are hard to separate from opinions.

    2–3 semanas (requiere sensibilidad) · importante

    2–3 weeks (requires sensitivity) · importante

resources
empieza aquístart hereKhan Academy EN — World HistoryKhan Academy — World History (English)En inglés: la Unidad 8 (conflicto global, 1914–1991) cubre los OA 01–04 y 08–11, y la Unidad 9 (globalización) cubre el OA 14. Ejercicios con sistema de dominio.In English: Unit 8 (Global Conflict, 1914–1991) covers OA 01–04 and 08–11, and Unit 9 (Globalization) covers OA 14. Exercises with mastery tracking.Tier 1plataformaplatformENkhanacademy.orgTexto del Estudiante Mineduc — Historia 2° MedioMineduc Student Textbook — History 2nd YearEl único recurso que cubre los 25 OA completos: teoría alineada al programa, actividades y fuentes primarias sugeridas. Es el texto oficial de Mineduc, y el número uno según la comunidad.The only resource that covers all 25 OAs: theory aligned to the programme, activities and suggested primary sources. The official Mineduc textbook, and the community consensus number one.Tier 1librobookEScurriculumnacional.clCurrículum Nacional — Fichas OA Historia 2° MedioNational Curriculum — History OA SheetsLa referencia oficial: el texto de cada OA (01–25) tal como aparece en el currículum, con sus indicadores, actividades sugeridas y horas orientativas. Mírala antes que cualquier otro recurso.The official reference: the verbatim text of every OA (01–25), with indicators, suggested activities and orientative hours. Check it before anything else.Tier 1oficialofficialEScurriculumnacional.clEl Profe de Historia — YouTube (Chile)El Profe de Historia — YouTube (Chile)Canal chileno de historia escolar: sigue el currículum chileno y usa un lenguaje cercano. Cubre la historia de Chile (los OA 05–07 y 12–25) que Khan no ofrece.A Chilean channel for school history: follows the Chilean curriculum in plain language. It covers the Chile-specific history (OAs 05–07, 12–25) that Khan does not.Tier 1videovideoESyoutube.comArchivo Nacional de ChileNational Archive of ChileFuentes primarias oficiales: documentos históricos, actas, fotografías, mapas y correspondencia. Esencial para trabajos de investigación y para practicar el análisis de fuentes (OAH f–i).Official primary sources: historical documents, records, photographs, maps and correspondence. Essential for research work and for practicing source analysis (OAH f–i).Tier 1oficialofficialESarchivonacional.gob.clTimeline JS — Herramienta de líneas de tiempoTimeline JS — Timeline toolHerramienta esencial para el pensamiento temporal (OAH a, b, c): arma líneas de tiempo interactivas del siglo XX, con los eventos mundiales arriba y los chilenos abajo.An essential tool for temporal thinking (OAH a, b, c): build interactive 20th-century timelines, with world events on top and Chilean ones below.Tier 1herramientatoolENtimeline.knightlab.comMemoria ChilenaMemoria ChilenaPortal oficial del Consejo Nacional de la Cultura: una base de datos de historia de Chile con documentos, imágenes y líneas de tiempo.The National Council of Culture's official portal: a Chilean history database with documents, images and timelines.Tier 1oficialofficialESmemoriachilena.gob.clPrograma de Estudio Historia 2° Medio (PDF oficial)Study Programme History 2nd Year (official PDF)El programa completo (Decreto Exento 1264/2016): la secuencia de las 4 unidades, actividades sugeridas e indicadores de evaluación por OA.The full programme (Decreto 1264/2016): sequencing for the four units, suggested activities and evaluation indicators for each OA.Tier 1oficialofficialEScurriculumnacional.clOpenStax World Civilizations Vol. 2OpenStax World Civilizations Vol. 2Libro de texto universitario gratuito: capítulos sobre imperialismo, el período de entreguerras, la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría, la descolonización y el neoliberalismo.A free university textbook: chapters on imperialism, the interwar period, WWII, the Cold War, decolonization and neoliberalism.Tier 1librobookENopenstax.orgEducarchile — Recursos curricularesEducarchile — Curricular resourcesBanco de recursos de Fundación Chile y Mineduc: materiales complementarios para la historia de Chile.A resource bank from Fundación Chile and Mineduc: extra materials for Chilean history.Tier 2plataformaplatformESeducarchile.clPuntaje Nacional — Historia (tramo escolar)Puntaje Nacional — History (school segment)Plataforma chilena con clases en vivo etiquetadas 'Historia 2° Medio': un complemento para repasar con un profesor.A Chilean platform with live classes tagged 'Historia 2° Medio': a complement for reviewing with a teacher.Tier 3plataformaplatformESpuntajenacional.cl

Lee, contextualiza y argumenta, en ese orden: primero la fuente primaria, ubicada en su momento histórico con una línea de tiempo o un mapa; después el argumento, con cada idea respaldada por un documento o un dato concreto.

Read, contextualize and argue, in that order: the primary source first, placed in its historical moment with a timeline or a map; then the argument, with every idea backed by a document or a concrete fact.

Cuando veas un video, haz una pausa al terminar un caso de estudio y escribe 3–5 conexiones con otros períodos o conceptos.

When you watch a video, pause at the end of one case study and write 3–5 connections to other periods or concepts.