Estilo directo e indirectoDirect and indirect style
Official (MINEDUC)
Usar consistentemente el estilo directo y el indirecto en textos escritos y orales: - Empleando adecuadamente los tiempos verbales en el estilo indirecto. - Reflexionando sobre el contraste en aspectos formales y de significado entre estilo directo e indirecto, especialmente en textos del ámbito académico.
Consistently use direct and indirect style in written and oral texts: appropriately employing verb tenses in indirect style; reflecting on formal and meaning contrast between direct and indirect style, especially in academic texts.
Suggested indicators
- Transforma enunciados de estilo directo a indirecto ajustando tiempos verbales y deícticos con corrección.
- Elige estilo directo o indirecto según propósito (cita textual vs. paráfrasis) y lo justifica.
- Explica diferencias formales y de significado entre ambos estilos en un texto académico.
- Integra citas directas e indirectas con puntuación adecuada (raya, comillas, dos puntos) y atribución.
- Transforms direct-style utterances to indirect style adjusting tenses and deictics correctly.
- Chooses direct or indirect style by purpose (verbatim quote vs. paraphrase) and justifies the choice.
- Explains formal and meaning differences between both styles in an academic text.
- Integrates direct and indirect quotations with appropriate punctuation (dash, quotes, colon) and attribution.
Prerequisite gaps
Gramática, ortografía y cohesión
Grammar, spelling and cohesion
Errores de concordancia, conectores pobres, coma y tilde diacrítica fallida oscurecen el sentido y son criterio explícito de OA 15/17/18.
Agreement errors, weak connectors, failed comma and diacritic accent obscure meaning and are an explicit criterion in OA 15/17/18.
2–3 semanas · importante
2–3 weeks · importante
2026-08-31
How to study it
lee → marca → interpreta → escribe: lee el texto una vez sin lápiz, segunda lectura marcando conflicto/tesis/figuras con color, formula tu interpretación con una cita, cierra escribiendo 6 líneas con tesis + evidencia
read → mark → interpret → write: read the text once without a pen, second pass marking conflict/thesis/figures in colour, frame your interpretation with a quote, close by writing 6 lines with thesis + evidence
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