Amanda's Field Journal
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OA 12

Escritura flexible y creativaFlexible and creative writing

EscrituraWritingUnidad 3 · 57 hUnit 3 · 57 h
Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de escritura adquiridas en clases como medio de expresión personal y cuando se enfrentan a nuevos géneros: - Investigando las características del género antes de escribir. - Adecuando el texto a los propósitos de escritura y a la situación.
Apply flexibly and creatively writing skills acquired in class as means of personal expression and when facing new genres: researching genre characteristics before writing; adapting text to purposes and situation.
  1. Investiga rasgos de un género nuevo (estructura, registro, convenciones) antes de escribir y los registra en una ficha.
  2. Adecua propósito, destinatario y registro al género y a la situación comunicativa.
  3. Experimenta con recursos del género (voz, imágenes, estructura) manteniendo adecuación.
  4. Autoevalúa el texto con una pauta de género y ajusta lo necesario.
  1. Researches traits of a new genre (structure, register, conventions) before writing and records them on a sheet.
  2. Adapts purpose, audience and register to genre and communicative situation.
  3. Experiments with genre resources (voice, images, structure) while keeping appropriateness.
  4. Self-assesses the text with a genre rubric and adjusts as needed.
  • Escritura argumentativa (tesis, argumentos, contraargumento)

    Argumentative writing (thesis, arguments, counter-argument)

    Pasar de opinar a tesis + 2 argumentos con evidencia + contraargumento + cierre con citas (OA 14) es el cuello de botella #1. Requiere escritura activa semanal con pauta, no lectura pasiva.

    Moving from opinion to thesis + 2 evidenced arguments + counter-argument + closure with citations (OA 14) is bottleneck #1. It needs weekly active writing with a rubric, not passive reading.

    3–4 semanas · critico

    3–4 weeks · critico

  • Gramática, ortografía y cohesión

    Grammar, spelling and cohesion

    Errores de concordancia, conectores pobres, coma y tilde diacrítica fallida oscurecen el sentido y son criterio explícito de OA 15/17/18.

    Agreement errors, weak connectors, failed comma and diacritic accent obscure meaning and are an explicit criterion in OA 15/17/18.

    2–3 semanas · importante

    2–3 weeks · importante

2026-08-31

curated resources
Currículum Nacional — Lengua y Literatura 2° Medio (portal OA)Currículum Nacional — Language & Literature 2° Medio (OA portal)
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Fuente oficial Mineduc: 24 OA verbatim + fichas con actividades. Checklist de cobertura y punto de entrada a recursos por OA.Official Mineduc source: 24 verbatim OAs + sheets with activities. Coverage checklist and entry to OA-specific resources.
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Define las 4 unidades temáticas, la progresión de los 4 ejes y las actividades sugeridas por OA. Imprescindible para planificar el año.Defines the 4 thematic units, the 4-strand progression and OA-suggested activities. Essential for year planning.
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Referencia gold-standard para ensayo, tesis, evidencia, contraargumento y citas (MLA/APA). Directo para OA 12–15 y 24.Gold-standard reference for essay, thesis, evidence, counter-argument and citations (MLA/APA). Direct for OA 12–15 and 24.
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Clases de autores inspiradoras pero no alineadas al currículum. Solo si se busca suplemento motivacional pago.Inspiring author classes but not curriculum-aligned. Only as a paid motivational supplement.
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lee → marca → interpreta → escribe: lee el texto una vez sin lápiz, segunda lectura marcando conflicto/tesis/figuras con color, formula tu interpretación con una cita, cierra escribiendo 6 líneas con tesis + evidencia

read → mark → interpret → write: read the text once without a pen, second pass marking conflict/thesis/figures in colour, frame your interpretation with a quote, close by writing 6 lines with thesis + evidence

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