Textos de medios de comunicaciónMedia texts

Official (MINEDUC)

Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: - Los propósitos explícitos e implícitos del texto, justificando con ejemplos sus afirmaciones sobre dichos propósitos. - Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas. - Las evidencias que se entregan o se omiten para apoyar una afirmación. - Los efectos causados por recursos no lingüísticos (como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio) y lingüísticos (uso de imperativo, figuras literarias, expresiones populares, palabras en otros idiomas, intertextualidad, modalizaciones, etc.) presentes en el texto. - Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho. - Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.

Analyze and evaluate media texts (news, reports, letters, advertising, chronicles) considering: explicit/implicit purposes with examples; persuasion strategies (humor, stereotypes, appeal to emotion); evidence provided/omitted; non-linguistic (design, images, layout, audio) and linguistic (imperative, figures, colloquialisms, foreign words, intertextuality, hedging) effects; similarities/differences across sources on same fact; elements influencing own opinions/self-perception/choices.

Suggested indicators

1. Infiere propósitos explícitos e implícitos y los justifica con ejemplos del texto.
2. Identifica estrategias de persuasión (humor, estereotipo, apelación emotiva) y las evalúa críticamente.
3. Detecta qué evidencias se entregan y cuáles se omiten para sostener una afirmación.
4. Explica efectos de recursos lingüísticos (imperativo, modalización, figuras) y no lingüísticos (imagen, diseño, audio) en la persuasión.
5. Compara cómo dos fuentes presentan el mismo hecho y explica diferencias de encuadre.
6. Reflexiona sobre cómo el texto influye en sus propias opiniones y decisiones.

1. Infers explicit and implicit purposes and justifies them with textual examples.
2. Identifies persuasion strategies (humor, stereotype, emotional appeal) and evaluates them critically.
3. Detects what evidence is provided and what is omitted to support a claim.
4. Explains effects of linguistic (imperative, hedging, figures) and non-linguistic (image, design, audio) resources on persuasion.
5. Compares how two sources present the same fact and explains framing differences.
6. Reflects on how the text influences own opinions and decisions.

Prerequisite gaps

• Comprensión lectora inferencial

  Inferential reading comprehension

  PISA 2022: Chile 448 frente a los 476 de la OCDE; el SIMCE muestra ~40–50% de 2° Medio bajo el nivel Adecuado. Sin inferir lo implícito, el tema, el propósito y el tono, los OA 03, 04, 05, 08, 09 y 10 quedan bloqueados.

  PISA 2022: Chile 448 vs. OECD 476; SIMCE shows ~40–50% of 2° Medio below Adequate. Without inferring the implicit, the theme, the purpose and the tone, OA 03, 04, 05, 08, 09 and 10 stay blocked.

  3–4 semanas · crítico

  3–4 weeks · crítico

• Escritura argumentativa (tesis, argumentos, contraargumento)

  Argumentative writing (thesis, arguments, counter-argument)

  Pasar de opinar a una tesis con dos argumentos con evidencia, contraargumento y cierre con citas (OA 14) es lo que más cuesta del año. Pide escritura activa cada semana, con pauta; leer no basta.

  Moving from opinion to a thesis with two evidenced arguments, a counter-argument and a cited close (OA 14) is the hardest part of the year. It takes active writing every week, with a rubric; reading alone won't do it.

  3–4 semanas · crítico

  3–4 weeks · crítico

• Investigación y evaluación de fuentes

  Research and source evaluation

  Usar la primera fuente sin contrastarla, no distinguir una fuente primaria de una secundaria, no evaluar validez ni confiabilidad, o citar sin formato bloquea el OA 24 y el trabajo con textos no literarios del OA 11.

  Using the first source without cross-checking it, not telling primary from secondary sources, not weighing validity and reliability or citing without a format blocks OA 24 and the non-literary work of OA 11.

  1–2 semanas · menor

  1–2 weeks · menor