Sexualidad humana: dimensiones y responsabilidadHuman sexuality: dimensions and responsibility

Official (MINEDUC)

Explicar que la sexualidad humana y la reproducción son aspectos fundamentales de la vida del ser humano, considerando los aspectos biológicos, sociales, afectivos y psicológicos, y la responsabilidad individual frente a sí mismo y los demás.

Explain that human sexuality and reproduction are fundamental aspects of human life, considering biological, social, affective and psychological aspects, and individual responsibility towards oneself and others.

Suggested indicators

1. Investigan las dimensiones biológica, física, afectiva, psicológica y sociocultural de la sexualidad y las diversas formas en que se viven.
2. Explican las dimensiones de la sexualidad con ejemplos de sus manifestaciones considerando su diversidad de acuerdo a contextos sociales y culturales.
3. Discuten, en un ambiente de respeto, en torno a la diversidad de pensamientos, creencias, actitudes, orientación, valores, conductas, prácticas, roles o relaciones interpersonales, entre otros, relacionadas con vivencias o expresiones de la sexualidad.
4. Analizan situaciones de embarazo adolescente y de adquisición y transmisión de ITS en relación con la responsabilidad individual frente a sí mismo y los demás.
5. Argumentan la relación entre la sexualidad y la responsabilidad individual de hombres y mujeres.

1. Investigate the biological, physical, affective, psychological and sociocultural dimensions of sexuality and the diverse ways they are lived.
2. Explain dimensions of sexuality with examples of their manifestations considering diversity according to social and cultural contexts.
3. Discuss, in a respectful environment, diversity of thoughts, beliefs, attitudes, orientation, values, behaviors, practices, roles or interpersonal relationships related to experiences or expressions of sexuality.
4. Analyze situations of teenage pregnancy and acquisition and transmission of STIs in relation to individual responsibility towards oneself and others.
5. Argue the relationship between sexuality and individual responsibility of men and women.

Prerequisite gaps

• Sexualidad: ciclo menstrual, gametos y fecundación

  Sexuality: menstrual cycle, gametes and fertilization

  Confundir ovulación con menstruación, no saber que el espermatozoide y el ovocito son células haploides o pensar que la fecundación es lo mismo que el embarazo bloquea los OA 03–05 y también la base de la meiosis (OA 06). Viene de 7° básico U4, a veces tratada como orientación sin rigor biológico.

  Confusing ovulation with menstruation, not knowing sperm and oocyte are haploid cells, or thinking fertilization equals pregnancy blocks OA 03–05 and also the basis of meiosis (OA 06). Comes from 7° básico U4, sometimes treated as guidance without biological rigor.

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• Vocabulario disciplinar biológico

  Biological disciplinary vocabulary

  Usar gen y cromosoma como sinónimos, confundir genotipo con fenotipo o no dominar alelo, locus, homocigoto/heterocigoto, haploide/diploide, mitosis/meiosis y sinapsis impide seguir cualquier OA. Cada unidad introduce 15–20 términos, y los indicadores piden "vocabulario disciplinar pertinente".

  Using gene and chromosome as synonyms, confusing genotype with phenotype or not being solid on allele, locus, homozygous/heterozygous, haploid/diploid, mitosis/meiosis and synapse blocks every OA. Each unit introduces 15–20 new terms, and indicators demand "appropriate disciplinary vocabulary".

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